http://youtu.be/_o-LNOEXj3w

desafió n°1

actividad n°1

1.consultar diferentes términos de energía 

*La energía se define como la capacidad de realizar trabajo, de producir movimiento, de generar cambio. Es inherente a todos los sistemas físicos, y la vida en todas sus formas, se basa en la conversión, uso, almacenamiento y transferencia de energía.

*Al mirar a nuestro alrededor se observa que las plantas crecen, los animales se trasladan y que las máquinas y herramientas realizan las más variadas tareas. Todas estas actividades tienen en común que precisan del concurso de la energía.

*La energía es un concepto utilizado en el campo de las ciencias naturales en general; es una propiedad que le permite a cualquier objeto físico realizar algún trabajo.

2.consulta y responde : la energía se pierde? o se transfiere  

 *es igual bueno mas bien parecido a la ley de la conservación de la materia: la energía no se crea ni se destruye simplemente se transforma por ejemplo la energía solar si pasa por un panel solar se convierte en energía eléctrica, imagínate que pasa por un foco, ahí se convierte en energía lumínica y térmica etc... siempre se va a transformar conservándose

* Si levantamos algo, por ejemplo un pico para trabajar la tierra, estamos haciendo fuerza moviéndolo, por lo que perdemos parte de nuestra energía. Cuanto más alto levantamos el pico, más esfuerzo nos demanda la tarea y más energía gastamos. ¿Dónde va a parar esa energía que perdemos? La respuesta es simple: al pico. Cuando el pico estaba en el piso no podía penetrar en la tierra, pero cuando lo levantamos y después lo dejamos caer, sí que puede hacer agujeros. Es más, cuanto más alto sube el pico, más profundo será el agujero. Esa energía que tiene el pico cuando está a cierta altura del suelo se llama "energía potencial". Podríamos decir que la energía potencial del pico es el trabajo que el pico podría hacer, o que está a punto de hacer.

* yo creo que le energía se transfiere por medio de cables o por otros materiales que pueden transportar energía de un objeto a otro pero la energía no se pierde ese es mi concepto.

3.para mi que es la energía?

la energía para mi es lo que hace que se mueva o nos de luz y todo lo electrónico que noes útil en mi diario vivir y para hacer un trabajo.

4.definición de fuentes de energía?

para mi las fuentes de energía son todas aquellas ocasionadas por el sol , el agua , el viento y otras fuentes de energías  que nos sirven para realizar trabajos importantes.

*Las fuentes de energía se pueden dividir en dos grandes subgrupos: permanentes (renovables) y temporales (agotables). En principio, las fuentes permanentes son las que tienen origen solar, de hechos todos sabemos que el Sol permanecerá por más tiempo que la especie humana. Aún así, el concepto de revocabilidad depende de la escala de tiempo que se utilice y el ritmo de uso de los recursos. Así pues, los combustibles fósiles se consideran fuentes no renovables ya que la tasa de utilización es muy superior al ritmo de formación del propio recurso. En la tabla siguiente os proporcionamos información sobre las fuentes de energía primaria que se utilizan actualmente. Completad las dos últimas columnas, marcando con una cruz la casilla correspondiente. ¿Renovable o Agotable?

*Las Fuentes de energía son los recursos existentes en la naturaleza de los que la humanidad puede obtener energía utilizable en sus actividades.

El origen de casi todas las fuentes de energía es el Sol, que "recarga los depósitos de energía". Las fuentes de energía se clasifican en dos grandes grupos: renovables y no renovables; según sean recursos "ilimitados" o "limitados. 5.diferentes tipos de energía? hay muchos tipos de energía como la energía solar que proviene del sol que es recogida por paneles solares otra energía es la eólica que proviene del viento que es recogida por molinos de viento otra es la energía hidráulica que se proviene del agua y mucha mas energías. actividad n°2 1.realiza un análisis de cada uno de los siguientes videos con opinión y conclusiones. 1.en el primer video se puede ver que hablan de que la energía esta en todas partes cuando hablamos cargamos en celular prendemos en carro y muchos otros dispositivos mas. opinión: este video es importante por que se puede entender que la energía esta en todas partes. conclusiones: me gusto por que se puede ver que la energía se puede encontrar en todas partes donde uno se encuentren. 2.en el segundo video hablan sobre los tipos de energía y dan una definición de que es la energía y que nuestro cuerpo tiene materia de produce energía por medio de moléculas. opinión: mi opinión es que este video es muy importante por que habla cosa muy interesantes. conclusiones: me gusto por que me enseño a ver la masa puede producir energía.  3.en el tercer video hablan sobre las fuentes de energía los sistemas dan calor hay energías producidas por los vegetales y como se clasifican los tipos de energía. opinión : este video es interesante por que le explican como se clasifican las energías. conclusiones: me gusta por que aprendí como se clasifican las energías y sus tipos.  2. juego .   misión 1  misión 2  misión 3  misión 3 misión 4 misión 5    misión 6

misión 7

misión 8

regalos 

evaluación.

http://prezi.com/udegv6jdoepv/condiciones-facilitadoras-del-desarrollo/

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Clase Nro 7: Condiciones que Facilitan el desarrollo

Propósito

• Identificar las condiciones que permiten cumplir con un objetivo propuesto
• Valorar la importancia de saber escoger las amistades.

Actividad:

1. Copia el protocolo de la clase en tu Bloc
2. Descarga  y abre el documento "Condiciones facilitadoras del desarrollo"
3. Responde las preguntas de los saberes previos de la página 29
4. En la misma página debes hacer un resumen de cada título, copiar las reglas para determinar objetivos concretos y escribir una reflexión de la ilustración.
5. En la página 30: realiza uno a uno los puntos del inventario de sueños
6. En la página 31: Lee detenidamente y desarrolla las competencias personales.
7. En la página 32: Escribe una reflexión de cada una de las frases, recortando y pegando éstas antes de tu reflexión y debes escribir lo que para ti sería la enseñanza de la historia de los soldados.
8. En la página 33:  Debes hacer un resumen de esta pagina.
9. En la página 34: Realiza la evaluación y publica lo realizado en tu Blog para la calificación respectiva.

Desarrollo

3.

* cuando se grande quiero ser un futbolista profesional.

*.uno en la vida le tiene que contar a los seres queridos con quien anda para que ellos lo conozcan.

*. por que creen que las van a cumplir pero nunca las cumple .



 4.  1.¿saber lo que quiero conseguir?

 * es cuando uno se propone algo en la vida para conseguirlo mas adelante.

2. ¿ identificar lo que quieres con inteligencia y precisión?

 * una persona tiene que ser inteligente cuando quiere algo y tener precisión ante todos.

la reflexión que me deja la imagen  es que uno cuando le pregunte al a alguien y no le de una respuesta concreta uno no le puede hacer caso.

5. *yo quiero tener una  universidad para
estudiar una carrera y tener un trabajo importante
en mi vida cotidiana
deseo
hacer una persona de bien para la sociedad
ser un futbolista profesional y reconocido en el mundo
quiero compartir con los amigos mis emociones y alegrías.

*los quiero alcanzar en una semana y así será mas fácil y corto realizaros.

*quiero un celular un año feliz compartir con mis amigos y mi familia y lo voy a conseguir.

*soy un buen conocedor de las cosas abecés no encuentro las cosas pregunto. Abecés me da mucha rabia y me desquito con otras personas. abecés mis actitudes me incomodan un poco. yo no soy de esas personas que creen en cosa como leyendas y eso.

*cuando ice mi primer gol lo logre CON ESFUERZO y coordinador de  mis compañeros utilice muchos recurso y estaba seguro que lo lograría.
*cuando me compraran una bicicleta me porte muy bien no dejar que me regañaran y estaba seguro que lo lograría.   
*cuando me gane mi primera medalla hicimos un gran esfuerzo y tuve  seguridad que lo lograríamos .

*mejorar en todo lo malo que echo en todo esto que e vivido.

*solo me fijo en una cosa y las demás cosa las dejo a un lado.

* mejorar para poder alcanzar lo que quiero.

6. * las urgentes de paola son el campeonato del colegio las clases de guitaras y el scout del  bario y las importantes son las tareas y organizar la casa.
*el lunes:estudiar (5) y jugar (3)
*el martes:ir a entrenar (2) y después estudiar (3) 
*el miércoles : hacer las tareas (5) 
*el jueves :ir a entrenar (2) y después a estudiar (3)
*el viernes :las tareas (5) y después ver películas (5)
*el sábado:ir a jugar partidos (5)
*el domingo :ir a la iglesia (3)

*las actividades urgentes son ir a entrenar,a jugar partidos , ver películas, y las importantes son la tareas e ir ala iglesia.

*cuando me distraigo con la televisión, con el play y otras cosas y cuando voy a la cancha.

7. *      

*uno en la vida tiene que saber que personas san bien para nosotros.

*uno debe escoger personas que le hagan  bien a nosotros.
*hay personas que se aprovechaban de otros y no nos dejemos.

*uno en la vida tiene que ayudar a los compañeros de trabajo así uno no se la lleve muy bien así el este en las malas. 

8. resumen:el temor:el temor es un estado mental que es provocado por alga que le paso o le contaron muchas personas viven con temor a otras personas el temor puede tener otras cosas como la indonesio, pesimismo, la duda, la timidez entre o tras cosas.

9.evaluación.
1.

*A. yo deseo alcanzar llegar a la profesional de fútbol.
*B. es un deporte don de juega con una pelota metiendo gol en un arco.
*C. sentiré una alegría muy impresionante veré mi sueño echo realidad e oiré que lo pude hacer.
*D. mis estudios y el apoyo de mis padres.
*E.  mi compromiso y desempeño en el fútbol.
*F. tener una vida muy linda tener hijos y ayudar a mis padres.

2.

*yo elijo el de vender sándwiches por podría acabar con el hambre y que las personas lo disfruten y sea rápido apesar de lo que me gaste.

3.

   
    
* también escogería el de postres por también es una buena idea que puede servirle a uno en la vida.     

  

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Clase Nro 6: Creación de un juego con la Energía, mediado por PowerPoint

Consulta:
1. Qué es la Energía
2. Qué es una fuente de energía y cuáles son.
3. Cuáles son los tipos de energía y explíquelos (mínimo 10 tipos)
4. Qué es una fuente alternativa de energía y cuáles hay.
5. Qué son las fuentes de energía renovables y las no renovables, cuáles hay.

 

solución

 

1.que es la energía.

Energía es la capacidad de realizar trabajos, fuerzas, movimientos. No podemos verla: Solo descubrimos sus efectos. Es lo que permite que suceda casi todo en el universo: La vida, una luz, una corriente eléctrica, la carrera de un auto, Una llama, Un ruido o el viento.
La ley de la conservación de la energía dice que esta no se pierde sino que se transformaron no la puede crear ni destruir, y cuando creemos que desaparece solo se ha convertido en otra forma de energía.

 

2.QUE ES UNA FUENTE DE ENERGIA Y CUALES SON.

Un sistema energético comienza con la utilización de las fuentes de energía primarias, (petróleo crudo, agua o gas natural).
Cuando este tipo de energía pasa a un centro de transformación, (una refinería de petróleo, central hidroeléctrica o termoeléctrica, etc.) se obtiene energía secundaria.
Es el caso, por ejemplo, del agua (energía primaria) que luego de un intenso tratamiento en una central hidroeléctrica o termoeléctrica (centro de transformación) genera energía eléctrica (energía secundaria).
La electricidad es un ejemplo de una forma de energía secundaria que puede ser generada a partir de diversas fuentes de energía primarias.
En Chile, las fuentes primarias más económicas para generar electricidad son la energía hidráulica, el carbón, el gas natural, el petróleo, la leña y subproductos.

 

 

 

 

 

3. cuales son los tipos de energía y explíquelos.

Las fuentes de energía se clasifican en: Renovables: Pueden utilizarse de manera continuada para producir energía, bien porque
se regeneran fácilmente (biomasa) o porque son una fuente inagotable (solar) No renovables: Una vez empleadas no vuelven a regenerarse.
El Sol: energía solar, el sol produce luz y calor. Todos los seres vivos necesitan luz solar para vivir. Y en la actualidad se utiliza la luz y el calor del sol para producir energía eléctrica, sobre todo en las viviendas. El viento: energía eólica, antiguamente se usaba para mover los objetos, por ejemplo, los barcos de vela. Actualmente lo utilizamos para producir electricidad. En las centrales eólicas el viento mueve las aspas de los molinos y este movimiento se transforma en electricidad. Los ríos y corrientes de agua dulce: energía hidráulica Los mares y océanos: energía mareomotriz El calor de la Tierra : energía geotérmica El átomo: energía nuclear La materia orgánica: biomasa Los combustibles: energía química, los combustibles son materiales que pueden arder. La leña, el carbón y el gas natural son combustibles. Estos poseen energía química: cuando arden se desprenden energía luminosa y calorífica. Esta energía puede transformarse en movimiento cuando los combustibles se utilizan por el funcionamiento de un motor.
Todas ellas renovables, excepto la energía nuclear, por ser su combustible principal, el uranio, un mineral.

4.que es una fuente alternativa de energía y cuales hay.

La energía eólica que es la energía cinética o de movimiento que contiene el viento, y que se capta por medio de aerogeneradores o molinos de viento.
    * La energía hidráulica, consistente en la captación de la energía potencial de los saltos de agua, y que se realiza en centrales hidroeléctricas.
    * La energía oceánica o mareomotriz, que se obtiene bien de las mareas (de forma análoga a la hidroeléctrica), o bien a través de la energía de las olas.
    * La energía solar recolectada de forma directa en forma de calor a alta temperatura en centrales solares de distintas tipologías, o a baja temperatura mediante paneles térmicos domésticos, o bien en forma de electricidad mediante el efecto fotoeléctrico mediante paneles foto voltaicos.
    * La energía geotérmica producida al aprovechar el calor del subsuelo en las zonas donde ello es posible.
    * La biomasa por descomposición de residuos orgánicos o bien por su quema directa como combustible.

 

5.cuales son las fuentes de energía renovable y no renovable cuales hay.

renovables.

La energía eólica es inagotable, limpia y gratuita. Y sus principales inconvenientes son su discontinuidad (no siempre hay viento) y ser agente de cambios en el paisaje ambiental al instalarse sus torres aerogeneradores. La energía solar, al igual que el viento, es limpia y gratuita, pero es intermitente (reduce su potencia los días nublados) y para su transformación en energía eléctrica se necesita de una tecnología de alto costo.
 La energía hídrica también es casi infinita y ecológica, pero entre sus inconvenientes se encuentran en los períodos de sequía y en que la creación de embalses provoca un alto impacto ambiental.

no renovables.
El petróleo, el carbón y el gas natural se emplean ampliamente en nuestro mundo. Además, se usan directamente quemándolos (combustión) para producir calor y movimiento, en hornos, estufas, calderas y motores.
Sus principales desventajas son que se agotarán a mediano plazo y que su uso produce la emisión de gases (invernadero) que contaminan la atmósfera.
 Las centrales nucleares emiten mínimas cantidades de contaminantes al aire. Sus inconvenientes son generar residuos radiactivos muy peligrosos y producir graves catástrofes ambientales.

cuales hay. renovables

eolica:La energía eólica es un recurso abundante, renovable, limpio y ayuda a disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero al reemplazar termoeléctricas a base de combustibles fósiles, lo que la convierte en un tipo de energía verde. Sin embargo, el principal inconveniente es su intermitencia.

-geotermica:La energía geotérmica es aquella energía que puede obtenerse mediante el aprovechamiento del calor del interior de la Tierra. El calor del interior de la Tierra se debe a varios factores, entre los que caben destacar el gradiente geotérmico, el calor radio génico, etc. Geotérmico viene del griego geo (Tierra), y thermos (calor); literalmente "calor de la Tierra".

-hidroeléctricas básicamente una forma de la energía generada por la fuerza del movimiento del agua, que una máquina primaria la transforma inicialmente en energía mecánica y luego una máquina secundaria la transforma en energía eléctrica,

-maremotriz:La energía mareomotriz es la que se obtiene aprovechando las mareas, mediante su empalamiento a un alternador se puede utilizar el sistema para la generación de electricidad, transformando así la energía mareomotriz en energía eléctrica, una forma energética más segura y aprovechable. Es un tipo de energía renovable, en tanto que la fuente de energía primaria no se agota por su explotación, y es limpia ya que en la transformación energética no se producen subproductos contaminantes gaseosos, líquidos o sólidos.

-solar: La energía solar es la energía obtenida mediante la captación de la luz y el calor emitidos por el Sol. Desde que surgió se le catalogó como la solución perfecta para las necesidades energéticas de todos los países debido a su universalidad y acceso gratuito ya que, como se ha mencionado anteriormente, proviene del sol. Para los usuarios el gasto está en el proceso de instalación del equipo solar (placa, termostato…).

-undimotriz:La energía undimotriz, o energía ola motriz, es la energía generada por el movimiento de las olas. Es menos conocida y extendida que otros tipos de energía marina, como la mareomotriz, pero cada vez se aplica más.

-biomasa: Materia orgánica originada en un proceso biológico, espontáneo o provocado, utilizable como fuente de energía

-biocombustibles: Se entiende por biocombustible a aquellos combustibles que se obtienen de biomasa, es decir, de organismos recientemente vivos (como plantas) o sus desechos metabólicos (como estiércol).
cuales no son renovables.

Las fuentes de energía se pueden dividir en dos grandes subgrupos: permanentes (renovables) y temporales (agotables). En principio, las fuentes permanentes son las que tienen origen solar, de hechos todos sabemos que el Sol permanecerá por más tiempo que la especie humana. Aún así, el concepto de revocabilidad depende de la escala de tiempo que se utilice y el ritmo de uso de los recursos. Así pues, los combustibles fósiles se consideran fuentes no renovables ya que la tasa de utilización es muy superior al ritmo de formación del propio recurso. En la tabla siguiente os proporcionamos información sobre las fuentes de energía primaria que se utilizan actualmente. Completad las dos últimas columnas, marcando con una cruz la casilla correspondiente. ¿Renovable o Agotable?

Clase Nro. 5: Animaciones Personalizadas y tiempo entre diapositivas en PowerPoint.

Propósito: Conocer la manera de mejorar las presentaciones en cuanto a la manera adecuada de manejar el tiempo y las animaciones personalizadas.

Actividad:

1. Consulte los siguientes procedimientos en PowerPoint
• Cómo hacer animaciones personalizadas.
• Cómo crear animaciones a las imágenes
• Cómo puedo configurar el tiempo entre una diapositiva y otra, entre un objeto o imagen y otra.
2. Diseñe una presentación en la que muestre estos conceptos de manera práctica. En un mínimo de 5 diapositivas. Puede escoger el tema de su interés exceptuando las temáticas que no les he permitido en clase.

Esta actividad será evaluada esta clase.

 

 

solución

 

1.como hacer animaciones personalizadas

 

Agregar animaciones a una presentación de Power Point es sólo una de las muchas maneras para hacer un discurso o una reunión más interesante. En PowerPoint 2007, los usuarios se tienen que acostumbrar a una disposición ligeramente diferente de la de las versiones más viejas del software. Una vez que encuentres dónde están las herramientas de animación en PowerPoint 2007, es muy fácil agregar animaciones a todas tus presentaciones

 

2.como crear animaciones a las imágenes

 

Una animación es una secuencia de imágenes que brinda al espectador la sensación de movimiento. Por esta razón debemos tener especial cuidado en escoger las fotografías que participarán en la animación.
Aunque Adobe Photoshop CS5 no es un programa adecuado para realizar animaciones, pero si podemos fabricar archivos de imagen animada en formato GIF, con una calidad bastante buena. Mientras el mejor programa para animaciones es Adobe Flash.
La razón es que la fluidez de los cuadros es bastante limitada, en Photoshop sólo a 10 cuadros por segundo. La fluidez de una animación o video  se caracteriza por el número de fotos por segundo, o FPS (cuadros por segundo), cada foto o cuadro en la animación suele llamarse Fotograma.

3.Cómo puedo configurar el tiempo entre una diapositiva y otra, entre un objeto o imagen y otra.
Metes la opcíón de visión, en la que se vea todas las diapositivas como imágenes pequeñas. Es una de las tres opciones de vision.

2.- Le das a cada imagen, y te metes en transición de diapositivas. Allí programas el tiempo que quieras para cada una. Puedes hacer un tiempo en común para todas


escribes lo que quieras decir
posteriormente te aparece como un cuadro donde escribiste este cuando es de pixeles y es transparente ahí das clic con el botón derecho y le das cli en personalizar animación posterior mente te aparece un ventana del lado derecho donde dice agregar efecto ahí das clic y en la parte de abajo dice velocidad puede ser muy rápido rápido medio lento y muy lenta

así puedes escoger cada cuando el tipo de efecto y el tiempo estimado que quiere

ya que esta hecho te aparece debajo de velocidad un mouse pequeño ahí das clic con el botón derecho le das clic en opción de efectos y puedes hacer las modificaciones que quieras
 

https://sites.google.com/site/portafolioliterariocarlos/presentacion-de-espanol.

Clase Nro 4: La Planeación de Tareas

Clase Nro 4: La Planeación de Tareas

LA PLANEACIÓN DE TAREAS

INTRODUCCIÓN: 

Cuando tenemos, planes, proyectos o sueños, necesitamos proyectar o empezar a caminar hacia ellos, es muy importante tener muy claro los pasos, los escalones o los momentos que debemos afrontar para lograrlos y empezar a prepararnos para alcanzar nuestros propósitos. 

Para eso es muy importante la planeación de tareas, empezando con lo poco llegaremos a mucho, paso a paso llegaremos a la meta.

LA TAREA:

Para culminar esta tarea el estudiante debe finalizar todo el proceso de lectura, resumen, desarrollo de las competencias empresariales y la evaluación propuesta en el siguiente documento: Planeación de Tarea

1. Publicar en el cuaderno digital el resultado del proceso descrito a continuación.
2. Crear una presentación en Prezi, que exponga lo aprendido en esta actividad.
3. Publicar las conclusiones de la actividad.

EL PROCESO:

Nota: Para cada una de las actividades, recuerda que debes tomar un pantallazo y recortar la imagen deseada, guardarla como imagen en Paint y publicarla en tu cuaderno digital.

1. En primer lugar debes realizar la lectura sobre "La Planeación de Tareas." y hacer un resumen de tu lectura.
2. Continuas publicando los logros de la actividad.
3. A continuación debes resolver los saberes previos del documento.
4. Luego debes desarrolla las  propuestas en la lectura. Para esto puedes tomar un pantallazo y desarrollarla desde Paint, para luego guardarlo como imágen y subirla desarrollada al cuaderno digital.
5. Ya estas terminando; continúa resolviendo la evaluación. Recuerda que puedes utilizar las imágenes y resolverlas en Paint y luego publicarlas.
6. Para finalizar este proceso debes crear una presentación en Prezi, en la que se socialice lo que aprendiste en esta actividad.

EVALUACIÓN:

1. Revisaré todo el proceso publicado en tu Cuaderno Digital. Incluyendo la presentación en Prezi.
2. Se tendrá muy en cuenta las conclusiones que obtienes de la actividad.
3. Obtendrás 2 notas, Una sobre el proceso descrito y otra sobre la presentación en Prezi.

CONCLUSIONES:

Escribe tus conclusiones sobre lo aprendido en la actividad y sobre el nuevo proceso que empezamos de Webquest, escribiendo que te parece este nuevo sistema de trabajo y si es claro sobre lo que tienes que hacer.

REFERENCIAS:

www.emprendimientonorma.com. 

                                                                    

                                                                    solucion

1. 

¿Que significa para mi webques?

webques es una actividad de investigacion donde todo  proseso  de redcursos de la web y se trata de hacer algo con la informacion el pensamiento es creatibo o critico







 

¿Que significa webquest?

DEFINICION:Una WebQuest es una herramienta que forma parte de un proceso de aprendizaje guiado, con recursos principalmente procedentes de Internet, que promueve la utilización de habilidades cognitivas superiores, el trabajo cooperativo, la autonomía de los estudiantes e incluye una evaluación auténtica. El antecedente de estas actividades lo constituye el uso de retos en el desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en tecnologías de la información y comunicación.esto esta identificado.Una WebQuest se construye alrededor de una tarea atractiva que provoca procesos de pensamiento superior. Se trata de hacer algo con la información. El pensamiento puede ser creativo o crítico e implicar la resolución de problemas, enunciación de juicios, análisis o síntesis. La tarea debe consistir en algo más que en contestar a simples preguntas o reproducir lo que hay en la pantalla. Idealmente, se debe corresponder con algo que en la vida normal hacen los adultos fuera de la escuela.Una WebQuest es una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web.

Clase Nro. 2: La Comunicación

 Propósito: Estudiar la comunicación, sus elementos y sus manifestaciones en la vida diaria.

Actividad:


1. Consulta: (buscar en internet, pero dar la definición con sus palabras, lo que entendió de cada punto de la consulta).

• Qué es la comunicación.
• Escriba una breve historia de la comunicación.
• Cuáles son los elementos de la comunicación y explíquelos.
• Qué es un medio masivo de comunicación.
• Cuáles son los medios masivos de comunicación más usados en la ciudad.
• Qué es un medio virtual de comunicación y mencione algunos explicándolos.

2. A Continuación algunos videos que nos permitirán profundizar un poco sobre los medios de comunicación y su influencia en la sociedad.

• Realice la actividad sugerida para cada video

1. que es la communicate

Comunicar es el hecho de transmitir información significativa. Es la acción a través de la cual los individuos se relacionan entre sí.
Para que la comunicación se produzca se requieren tres elementos básicos: Un emisor, un mensaje y un receptor. A estos tres elementos fundamentales hay que sumarle dos factores de igual importancia: El código y el canal. Se les conoce como los factores de la comunicación.

2. escriba una breve reseña de la comunicacion
Grecia fue el despertar de lo que hoy en día conocemos como abecedario, algo tan simple actualmente pero que sin dudas marco un antes y un después. Surgió alrededor del año 700 A.C. y permitió cerrar un abismo entre una lengua hablada y el lenguaje. Pero fue después de la invención de la imprenta y el papel (finales del siglo VII), que este fenómeno de alfabetización fue generalizándose; fenómeno que separó la comunicación escrita del sistema audiovisual de símbolos y percepciones. Siglos mas tardes aparecen el cine, la radio y la televisión(siglo XX), medios que logran la integración en el mismo sistema de las modalidades de comunicación humana escrita, oral y audiovisual; y moldeando así la cultura de cada región.

3. cuales son los elementos de la cominicacion y expliqe
 Emisor: El emisor es la fuente de la cual parte el mensaje. Puede ser una persona, varias, una entidad, un medio de comunicación, etc. Se encarga de codificar la información y de transmitirla.

Mensaje: El mensaje es la información transmitida por el emisor. Ésta es seleccionada y transmitida en relación a un referente. El referente es la realidad a la que alude el mensaje. Esta realidad puede ser real o abstracta.
Receptor: El receptor es el destinatario del mensaje. Quien decodifica e interpreta lo comunicado por el emisor. Puede ser individual o grupal.

Código: El código es el conjunto de signos, normas y reglas que organizan la comunicación. Emisor y receptor deben usar el mismo código para que el mensaje pueda entenderse.
Canal: El canal es el medio físico a través del cual se emite y circula el mensaje. El canal puede ser el aire, el papel, etc.

4. que es un medio masivo se comunicacion

Los medios masivos de comunicación son una herramienta, que permiten mantener a todo el mundo informado de lo que pasa a nivel nacional o internacional. Se trata de canales que nos entregan información, noticias e imágenes sobre cómo es el mundo en que vivimos. En las sociedades modernas, que necesitan estar en constante contacto y enteradas de todo lo que sucede, los medios de comunicación son fundamentales. Se cree que no se podría vivir de la misma manera que lo hacemos sin los medios de comunicación.

5. cuales son los medios de comunicacion masivos mas usados en la ciudad

La Prensa

Durante el siglo XIX hasta el principio del siglo XX el medio de comunicación más importante, y casi el único, fue la prensa, porque no existía otro medio capaz de competir con ella. Llegaba a todas las clases sociales desde la gente rica a la gente menos adinerada. Después de algunos años, a los diarios de información se le sumaron también revistas económicas y financieras, culturales, deportivas, para niños, para hombres, para mujeres, etc. Por eso se hizo aún más masiva y pudo alcanzar a un público que no le interesaba sólo leer noticias, sino que quería saber de algo más.

La Radio

La radio apareció a mediados de los años veinte y se generalizó entre los años cuarenta y cincuenta con al invención del transistor. En esos años era igual sentarse frente a la radio y escuchar las noticias, también la radionovela, como en la televisión ahora. Luego comenzó a decaer en los años sesenta con la llegada de la televisión.

La Televisión

Aparece un tiempo después de la segunda guerra mundial. Hace lo mismo que la radio, informa, entretiene, etc., pero incluye la imagen para hacer más atractivos los mensajes. Produce el hundimiento de la radio y se posiciona como el medio masivo más usado y preferido hasta el día de hoy, por su mezcla de sonidos con la imagen, lo que no logran ni la radio ni la prensa.

Internet

En la década de los sesenta, cuatro universidades norteamericanas se unieron para crear lo que ahora conocemos como internet, a partir de un proyecto del Departamento de Defensa de Estados Unidos.

Internet facilita la posibilidad de recibir datos precisos de cualquier tema y en cualquier lugar del mundo de forma casi instantánea. Internet es como una mezcla entre los otros medios ya que combina un estilo como el de la prensa (texto con imágenes) con sonidos y videos.

6. que es un medio virtual de comunicacion y mensione algunos explicados

interpersonales

            dentro de las formas interpersonales de comunicación a través de internet  podemos mencionar la distinción entre interpersonales y públicas; las interpersonales consisten en la comunicación que se establece uno a uno o uno a muchos y  las públicas  van dirigidas a una audiencia de carácter masivo como por ejemplo los diarios electrónicos.

correo electrónico o  e-mail

 en la actualidad el correo electrónico se ha convertido en una de las formas de comunicación más populares que existen, esto se debe en gran medida a que constituye una forma de comunicación rápida, económica y expedita. consiste básicamente en enviar diversos mensajes, en cualquier formato por medio de una cuenta electrónica a otro usuario este esté o no registrado en el mismo servicio (Hotmail, yahoo, gmail) pero necesariamente debe la persona formar parte de algún servicio de los mencionados. 

grupos de discusión

 son grupos de discusión en los que participa gente interesada en una misma temática.  a este tipo de grupos se les conoce como de ‘’interés común”, donde frecuentemente se discuten tópicos definidos con anterioridad, dentro del común de temas podemos encontrar: política, deportes, tecnología, limitados a profesiones y profesionales, de moda, de productos de consumo, entre muchos otros.

chats

  es un servicio síncrono disponible en red mediante el cual el usuario puede comunicarse a través de texto o la voz con una o varias personas. hay dos tipos de canales de chat, público y privado. en el público los usuarios se comunican con otras personas en una conversación grupal y en el privado se establece una conversación directa entre dos individuos. hoy día existen diversos escenarios de chat como el messenger, el inbox de facebook, el chat que ofrece la cuenta de correos electrónicos de yahoo, skipe, etc.

foros

el foro consta de una primera intervención de la cual se derivan las  subsiguientes intervenciones que están vinculadas con el mensaje original o pregunta inicial. en este modelo es posible que las respuestas de una discusión se ordenen en forma cronológica. los foros constituyen hoy día una fuente de información de la cual se podría extraer elementos para medir las opiniones de la sociedad con relación a algún tópico en discusión debido a que los foros  disponen de formas de personalizar la apariencia a la que le resulte más cómoda al usuario e inclusive algunas formas mixtas.  

hoy día existen diversos modelos de comunicación virtuales, como por ejemplo el modelo de comunicación omnidireccional el cual consiste básicamente en la comunicación apreciable en los salones de conversación o llamados de igual modo chat rooms, a través de los cuales millones de personas se comunican día a día este modelo de comunicación virtual tiene como características la adimensional cada usuario tiene sólo dos estados: conectado ó no conectado, es omnidireccional:  los mensajes que envía un usuario, llegan a todo el grupo, tiene alcance universal: todos los usuarios están al alcance de los mensajes.

Tome nota de las fechas y avances de la comunicación

1.000.000 a.E aparesio el hombre, 100.000 a.E lenguage humano evolocionado, 15.000 a.E pinturas rupestre .Altamira. Luscaux . Rocas de sahara. Africa del Sur, 5.000 a.E escrituras ideograficas sumeria, 3.000 a.E escritura cuneiforme sumeria, 2.900 a.E escrituras jeroglifica egipcia, 2.500 a.E escritura ideograficas china, 400 a.E los griegos adoptan la escritura  fonetica, 300 a.E los egipcios sustituyen el papiro por pergaminos, 200 a.E los chinos fabrican  papel de seda, siglo 1 d.c el alfabeto romano se impone en europa difundido atrabes del cristianismo, siglo VIII d.c los arabes aprenden la tecnologia de la fabricacion de papel samarcanda, siglo X d.c los chios utiliazan tipos de imprenta moviles.Primero de arcilla ,luego de madera y finalmente de cobre y bronse, siglo XII d.c los arabes introducen el papel en europa, siglo XII y XIII d.c centro imperil del sagrado imperio romano germanico difucion de loscaracteres goticos, siglo XV d.c gutemberg perferciona la imprenta y la difucion de europa . Biblia mazarina (1452-1456?), en 1609. periodico moderno .aviso-relation der zeitung, editado por johannescarolas, en 1704 se publica en londres the daily courant, el primer diario munduialen, en 1837 samuel morse experimenta con el primer telegrafo moderno, en 1854 david hughes construye un telegrafo que transforma impulsos electricos en  letras impresas, en 1880 aparece el linotipo, en 1895 george melies distribuye primitivos filmes en pais, en 1875 karl klietsch inventa el fotografo. en 1876 alexarden graham bell solicita la patente para su aparato electrico para la transmcion de vos a distancias (telefono). en 1950 difucion de la televicion. en 1957 la URSS lansan el primer satelite artificial:el sputnik en EEUU se crea la advanced research proiects  agencv (ARPA). en 1969 creacion de arpanet  red de esclusibo uso militar en EEUU. en 1980 nacen grupos de discucion usenet y el e-mail(correo electronico). en 1993 existen 130 sitios web en  internet. en 1998 existen 2.200.200 sitios web en internet. en 2004 las sondas spirit y opportunity envía fotografías e información científicas desde el suelo marciano.
Analizar lo inventos mencionados y escribir en 10 renglones mínimo, como han mejorado y ayudado a la sociedad actual.
libros, revistas , televisión , internet, el teléfono , la radio , sitios web ,el cine , llamados de auxilios , s.o.s , cartas , mensajes , telégrafo , la luz , la música .
PAra mi estos inventos han ayudado mucho a lo sociedad por que por medio de estos han enviado muchos mensajes de a otras personas también para hacer tareas enviar mensajes de ayuda cuan esta perdido en la selva puede enviar señales de humo para que lo encuentre el teléfono para comunicarse con personas lejanas en la música expresas lo que sientes en las cartas es donde le envía cosas a su novia los sitios web ayudan a hacer tareas y a publicar cosas que a otras personas puedan ayudar  y publicas fotos donde personas te conozcan mas por la radio también puedes enviar mensajes.